Sprva je bil pomen prepovedi izključno verski. Tabu je nezmožnost izvajanja določenih dejanj v strahu pred kaznijo bogov. Kar je prepovedano, je greh. Tabu je absolutno, ni logično razložljivo »nemogoče«. Najvišji ukaz, ki zavezuje navadnega človeka.
Izvor koncepta
James Cook se je s tem najbolj zanimivim pojavom prvič srečal leta 1771. Polinezijci so mu predstavili svoje glavne tradicije, med katerimi je bil "tabu". To ga je tako pretreslo, da so se legende o nenavadnosti »divjakov« sestavljale in se dolgo prenašale od ust do ust. Duhovna čistost lokalnega prebivalstva, sposobnega iskrene in neustavljive vere, je bila morda glavni dejavnik, ki je bil izražen v tem konceptu. Za divjake je tabu najvišja prepoved, psihološka blokada, katere kršitev bi lahko povzročila celo nenadno in nerazumno smrt. Takšna je bila moč njihove vere!
Sodobna uporaba izraza "tabu"
Obseg in brezmejnost koncepta "tabu" sta bila znanstvenikom zelo všeč.
postopomavstopil v sociologijo, psihologijo in nekatere druge vede. Tabu je koncept "svetega", "prepovedi". Znanstveniki so njegov pomen bistveno razširili, ga regenerirali v kompleksno strukturo, obe interpretaciji prepletli in združili v večstopenjski pojem, ki sčasoma dobiva vse več pomenov. Glavna je seveda prepoved. Lahko pa ima veliko odtenkov in podlag, povezanih z najsubtilnejšimi ravnmi človeške psihologije.
Za znanost tabu bolj verjetno ni verska prepoved, ampak moralna norma v zvezi s predmeti ali pojavi. Deli telesa ali osebnosti so lahko sveti ali prepovedani. Obstaja knjiga "tabu" ali informacija, ki iz nekega razloga ni razširjena v širokem razponu.
Tabu v izobraževanju
Koncept je zelo figurativen. Naša domišljija ga povezuje s kakršno koli prepovedjo, ki je iz določenih razlogov ni zelo priročno razložiti. Na primer, majhnemu otroku je zelo težko razložiti pomen nespodobnih besed. Starši svojim otrokom pogosto ne morejo odgovoriti na vprašanje, zakaj teh besed ne bi smeli uporabljati - odrasli se ne omejujejo. Dojenčke učijo, da so te besede tabu. Matere, ne da bi sploh pomislile na pomen dogajanja, svojega otroka navdihujejo s skoraj primitivnim konceptom prepovedi. Torej je za dojenčka tabu pravilo, ki ga navdihuje avtoriteta matere (očeta), katerega kršitev bo zagotovo povzročila jezo staršev. To je zelo daleč od civilizirane razlage o pomenu tega, kar se dogaja, vendar je priročno.
Žal "priročni" načini vzgoje vodijo doomejitve, ki mu škodujejo v odrasli dobi. Človek razvije ne le navado, da ne izvaja določenih dejanj ali ne uporablja določenih besed, temveč tudi tog odnos do čaščenja oblasti, ki so jih starši zanj imeli v otroštvu. Psihološke navezanosti na avtoritarnost se je takrat zelo težko znebiti, sam je skoraj nemogoče, tako globoko je zakoreninjena v osebnosti. To dejstvo ovira nadaljnjo rast in harmoničen razvoj osebe, doseganje lastnih ciljev.
