Radovednost je motor napredka, brez katerega si težko predstavljamo razvoj naše civilizacije. Znanje je objektivna realnost, ki reproducira resnično sliko sveta okolice. Človek si je vedno prizadeval razumeti, kako stvari delujejo. Zato je vloga prakse pri spoznavanju tako pomembna, saj zagotavlja izboljšanje, širjenje in poglabljanje že zbranih informacij. Današnji članek bo posvečen njej. Razpravljali bomo o konceptu prakse, vlogi prakse v spoznanju in merilih resnice.
Definicija pojmov
Če želimo razumeti, kakšna je vloga prakse pri spoznavanju, moramo najprej opredeliti osnovne pojme. Oba koncepta sta tesno povezana. Menijo, da sta znanje in praksa dve plati zgodovinskega procesa. Človek si prizadeva razumeti vzorce in značilnosti dela sveta. Vendar tega ni mogoče storiti v enemkrat, zato so potrebna leta prakse, da pomagamo razširiti nabrane izkušnje. Obstajajo trije glavni vidiki znanja:
- Zmožnosti, spretnosti in sposobnosti. Ta vidik je povezan z zavedanjem osebe o tem, kako se nekaj naredi ali izvede.
- Vse informacije, pomembne za proces spoznavanja sveta okoli sebe.
- Epistemološka oblika povezave med človekom in realnostjo. Ta vidik je posebna kognitivna enota. Obstaja samo v povezavi s praktičnim odnosom.
Znanje je idealna podoba resničnosti. Drugi in tretji vidik sta predmet epistemologije. Ta znanost preučuje vzorce znanja. S tem so se ukvarjali starodavni filozofi. Sofisti so uspeli v epistemologiji. Na primer, Protagora in Gorgias. Prizadevali so si za razvoj fleksibilnosti mišljenja, kar je zahtevalo celosten pogled na svet, razumevanje njegovega bistva.
Oblike vadbe:
- Delovna dejavnost (materialna proizvodnja). Ta oblika je naravno bitje za ljudi. Njegov cilj je preobraziti naravo.
- Družabne dejavnosti. Ta oblika predstavlja spremembo družbenega bitja. Namenjen je preoblikovanju uveljavljenih tradicij interakcije med ljudmi. Družbeno delovanje izvajajo tako imenovane množične sile: revolucije, vojne, reforme.
- Znanstveni eksperiment. Ta oblika vadbe je aktivna dejavnost. V tem primeru raziskovalec ne samo opazuje, ampak je vključen v proces. On lahkoumetno ustvariti pogoje, ki jih potrebuje za analizo lastnosti okoliškega sveta.
Funkcije praktične izkušnje
Za človeka je izjemno pomembno, da razume objektivno sliko okoliške realnosti. Praksa in znanje sta dve plati tega procesa. Le s poskusi in napakami lahko človek ugotovi, kako stvari delujejo. Vlogo prakse pri spoznavanju filozofije je mogoče razložiti s funkcijami prvega:
- Vir znanja. Izkušnje postanejo nujen element pri analizi okoliške realnosti.
- Premična sila. Praksa je osnova znanstvenega znanja.
- Podcilj znanja.
- Merilo resnice. Samo v praksi je mogoče preveriti pravilnost znanstvenih spoznanj. In to je celoten proces, ne enkratno dejanje.
Razlaga funkcij
Če na kratko opišemo vlogo prakse pri spoznavanju, lahko vedno rečemo, da vsi znani podatki niso bili zbrani naključno. Na primer, oseba, ki je morala pravilno razdeliti zemljišče. Za te namene in razvita matematika. Zaradi razvoja plovbe so ljudje začeli posvečati pozornost astronomiji. Vendar pa praksa ne določa vedno znanja. Včasih se zgodi ravno nasprotno: to se je zgodilo z odkritjem Mendelejevega periodičnega zakona. Celoten kognitivni proces je pogojen s praktičnimi nalogami in cilji. Tudi izpeljava abstraktnih teorij je usmerjena v reševanje problemov, s katerimi se je človeštvo srečalo na poti svojega razvoja. Vloga prakse pri spoznavanju je taka, da pomagaodkriti nove lastnosti znanih pojavov. Znanosti zagotavlja vedno nova tehnična sredstva, opremo, naprave in instrumente. Metoda poskusov in napak se uporablja na vseh stopnjah študije. Treba je razumeti, da se vsi poskusi in opazovanja ne izvajajo toliko iz prazne radovednosti, ampak iz nuje. Vse pridobljeno znanje se uporablja v praksi. So nekakšen akcijski vodnik in služijo za izboljšanje življenja ljudi.
Vloga prakse pri spoznavanju
Estemologija je ločena veja filozofije. Proučuje vlogo prakse v znanstvenih spoznanjih. F. Bacon je razlikoval tri načine preučevanja sveta:
- "Pot znanosti". V tem primeru raziskovalec izpelje resnice iz čiste zavesti. Bacon je razkril to šolsko metodo.
- "The Way of Ant". V tem primeru raziskovalec zbira različna dejstva, vendar jih konceptualno ne posplošuje. To je tudi napačen način spoznanja.
- "Pot čebele". Ta metoda je posplošitev prvih dveh. V tem primeru raziskovalec uporablja tako svoja čutna kot racionalna načela.
Merila resnice
Namen znanja je razumevanje objektivne slike sveta. Kategorija resnice je glavna za teorijo vednosti. Pridobiti objektivno sliko sveta je mogoče le s poskusi in napakami. Resnica je znanje, ki ustreza njegovemu resničnemu predmetu. Njegovo glavno merilo je, da ga mnogi prepoznajoljudi. Prav tako mora biti resnica koristna in koristna za človeško skupnost. Vendar je ta koncept pogosto relativno. Izbira med različnimi koncepti in teorijami, ki slikajo svet okoli nas, je pogosto precej subjektivna.
